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注重思维引导,打造高效课堂——我校语文组开展思维型课堂活动侧记
来源: 教研组年级组 发布时间: 2019-05-31   浏览次数:

        为积极有效的推进我校思维型课堂教学活动,5月29日下午,语文组开展了教学研讨活动,本次活动由欧云兰老师和黄世杰老师上课,课题分别是《时评议论文思维之原因分析——课堂作文升格评改》和《韩非子寓言寓意探究》,语文组全体老师参加了本次听课评课活动。
        打开写作思路、掌握作文的升格技巧既是作文教学的重点,也是难点。为了突破重难点,欧云兰老师认真钻研,精心备课,选题扣住当今高考热点,课堂教学的目的性和针对性强,对学生的指导到位且可操作性强,为学生提供了一条打开论证思路、提升作文档次的有效途径,突破了写作瓶颈,凸显了思维型课堂的特点,为作文教学提供了很好的示范。
        寓言的寓意探究是教学中的一个难点,为了突破这一难点,黄世杰老师精心设计教学流程,由浅入深,为学生搭建起了思维平台,且在课堂上给足时间让学生研读、讨论,充分调动了学生的主动性和积极性,对学生的指导点拨适时到位。作为一堂文言文教学课,黄世杰老师兼顾到了文言与文学的统一。
        课后,语文组在组长刘永老师的组织下进行了评课议课活动,充分肯定了两位老师的教学设计和教学功底。今后的教学中,我校语文组将一如既往地加强教学研讨活动,努力献上一堂堂高效、生动、人文、开放、启智的语文课。

(文:黄世杰,图:孙玉、黄世杰,审核:刘永,编辑:黄世杰

 

欧云兰老师在上课 





 

黄世杰老师在上课




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