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让思维的花火碰撞
来源: 教研组年级组 发布时间: 2019-10-25   浏览次数:

2019年10月23日下午,英语组举行高一、高二年级的思维型课堂研究课。青年教师吴祺峰和唐小琳完成高一、高二年级的阅读思维课。

吴祺峰老师创新阅读课型,把培养学生阅读能力与写作能力结合起来,学生积极性和创造性被充分地调动起来,积极参与课堂活动,进行课堂创作。唐小林老师通过阅读训练培养学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。两位教师精心设计,向我们展示了如何让传统的阅读课盛开思维的花朵。培养学生独立思考的品质,对学生进行思维训练,管理组织好课堂教学,处理好学生的思维碰撞,给学生营造自由放松的思维空间。

课后,英语组全组教师进行集体评课议课活动。教师们各抒己见、畅所欲言,对两节课的可圈可点之处逐一讨论,总结归纳,提炼出英语阅读课堂的思维创新模式。蒋银芳老师布置好英语组下一阶段各项工作。王慧珍主任根据集体备课现状对青年教师提出要求和希望鼓励青年教师多学习、多思考,用好备课本,重视教学反思。

                                文:尹梅  图:尹梅 审核:蒋银芳  编辑:尹梅

 

                                    

                       吴祺峰老师风采

                   唐小琳老师风采              

英语组听课学习
                                                                  

王主任总结


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