||广西师范大学 ||桂林市教育局 ||广西师大附中宝贤中学 ||广西师大附中双语实验学校 ||广西师大附中贺州外国语学校 ||校内下载区
  当前位置:首页 > 师资队伍 > 体艺组
高中美术教学与学生创新思维模式的研讨---我校体艺组思维型课堂教研活动纪实
来源: 德育处 发布时间: 2019-12-31   浏览次数:

2019年12月26日早上第五节课,我校美术思维型课堂《精美的邮票欣赏》展示课由我校美术赵翠艳老师执教,高一年级364班同学在美术教室进行展示。体艺组组长杨琴老师、体育农玉葵老师、体育黄婉容老师现场指导了本节课。

本节课围绕邮票产生的历史故事而引发学生思考而展开,引出三个问题,第一,什么是邮票?第二,你使用过邮票吗?第三,邮票在你身边常常出现吗?就三个问题学生小组讨论后进行了分享,老师结合邮票的概念、作用、分类、图案等知识点进行了讲解,着重从邮票图案的艺术价值进行理解,从邮票图案的故事性、主题性等角度进行了深入赏析,同学们在欣赏邮票的过程中,结合听、说、看、思多元手段,对邮票艺术价值有了全新的认识和审美的判断,提高了自身美术审美能力,结合在“邮票上的大学”鉴赏环节过程中,同学们吸取了优秀作品的创作元素。通过课堂现场创作,完成了一张附中纪念邮票的创作,邮票创作完成后,同学说纷纷评价了推荐出来优秀的作品。最后,在余光中《乡愁》诗歌中,一节有情、有思、有感的美术鉴赏课结束了,那张小小的邮票正在寄往远方的路上。

     高中美术新课程标准指出,美术课程应特别重视学生的个性与创造精神的培养,应采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转变为具体成果的能力。对于高中生而言,其本身就处于思想、身体发展的快速期,对外界新事物的反应敏锐,愿意接受并转变自己能够理解的事物,因此,面对邮票作品当中的不同类别还需要学生从多角度、多方面、多层次、多结构上寻找要素与资源,促进学生开放性和扩散性思维的提升。因此本节课对美术课堂上如何让学生的创造性思维得到提升做出很好的研究,同时,对我校美术校本课程的研发有新的突破,对培养学生的创新思维模式也具有十分重要的意义。(图文:赵翠艳 审核:杨琴 编辑:赵翠艳)



















上一篇:我校20名同学参加2019年桂林市中小学艺术素质测评

地址: 桂林市八里街八里五路8号     邮政编码:541213    
电话(传真):0773-2669986