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我校举行桂林市教育科学“十三五”规划2019年智慧校园专项课题开题仪式
来源: 附中宣传处 发布时间: 2020-05-22   浏览次数:

    5月20日上午,我校在办公楼一楼会议室举行桂林市教育科学“十三五”规划2019年智慧校园专项课题开题仪式。桂林市教科所科研规划办高永金主任、桂林市电教站秦晓刚副站长、教研员李樱老师,广西师大附中李林波校长、科研处张小雄主任、课题负责人李玉华老师、黄义强老师,课题组全体成员参加专项课题开题仪式。

    课题开题仪式由科研处张小雄主任主持。共分为两项议程:一是课题负责人介绍课题基本情况;二是课题组专家对课题研究与实施给与指导和建议。

    开题仪式伊始,李林波校长为开题仪式致辞。李林波校长表示,学校大力支持两个专项课题研究,在领导和专家的关心指导下,我校在科技创新方面,取得了优异的成绩,希望能够再上一个台阶,继续向前推进。作为科技创新示范校,以课题立项推进科技创新研究,由1.0版本朝向2.0版本前进,是学校对科技创新的定位和目标。通过课题项目的研究,将科技创新实操走向理论化,进一步升华思路,物化科技创新成果,编撰校本课程,希望能够得到专家有针对性指导。

    接着,课题负责人依次介绍课题基本情况。黄义强老师向专家作《智慧教育云平台环境下实施创客教育的策略研究》开题报告,从选题的背景与意义、国内外发展研究现状、课题研究目标与基本内容、课题研究思路与理论基础、课题研究过程、课题预期的成果和表现形式和课题人员分工等方面作课题综述;李玉华老师向专家作《面向全体学生的融合式创客校本课程开发与实践》开题报告,从课题来源及研究的目的和意义、国内外在该方向的研究现状及分析、主要研究内容及创新点、研究方案及进度安排、预期达到的目标、为完成课题已具备和所需的条件、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施、主要参考文献等方面作课题综述。

【专家指导与建议】

    电教站教研员李樱老师:李樱老师对《智慧教育云平台环境下实施创客教育的策略研究》课题,建议从创客教育的“元宵定义”出发,抓住创客教育的特点,对传统创客教育的教学实施与智慧教育云平台环境下的创客教育作对比分析,充分利用云平台中的导学库,构建教学资源库,让学生能够按需学习,有效发挥教学资源库的优势特点;充分利用智慧教育云平台,拓宽分享面,探索衔接跨学科融合方式。对《面向全体学生的融合式创客校本课程开发与实践》课题,建议结合广西新课改课程标准和要求,兼顾国家课程标准,合理科学开好创客课程、信息技术与创客教育的整合,进一步完善课程实施计划和校本课程开发方案。

    电教仪器站秦晓刚副站长:秦晓刚副站长对《智慧教育云平台环境下实施创客教育的策略研究》课题,建议进一步分析研究智慧教育云平台的特点,研究如何将原有的创客教育学习模式特点与智慧教学云平台实现有效对接,研究具体实施策略;对《面向全体学生的融合式创客校本课程开发与实践》课题,秦副站长对广西新课改实施方案做了分析,指出要基于国家课程课时要求基础上,衔接校本课程开发与实践,开发校本课程要面向全体学生,实现个性化发展,同时希望广西师大附中在原有课程基础上打造人工智能特色。

    科研规划办高永金主任:高永金主任结合两个专项课题,如何用课题来驱动项目,从教育科研规范方面做了细致而深入的指导,为开展课题研究提供实实在在的“干货”。对《智慧教育云平台环境下实施创客教育的策略研究》课题,高永金主任为其梳理课题研究框架,从实施创客教育的策略方法、智慧教育云平台和创客教育核心概念鉴定、研究对象、课题研究价值与意义、课题研究的创新点等做了指导和建议;对《面向全体学生的融合式创客校本课程开发与实践》课题,高主任从校本课程开发的实施程序,校本课程开发的指导思想、国家课程标准、校本课程开发的理论基础、校本课程的顶层设计框架、校本课程评价方式方法等做了指导和建议。

   开题仪式上,课题专家组高度评价我校科技创新科研团队,对科技人才培养模式和课程开发与实践的深入思考。李林波校长指出:“科研育师,科研促师,科研兴校”,用科研的力量,解决学生关切,促进教师成长,助力学校发展。以课题研究驱动科技创新项目,深化科技创新改革,我们一直在路上!(文:黄义强  图:马玉桥  审核:张小雄  编辑:黄义强







图注  2019年智慧校园专项课题开题仪式

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