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发散思维,提升素养——语文组“思维+”课堂顺利开展
来源: 附中宣传处 发布时间: 2021-01-28   浏览次数:


2021年1月27日下午,语文组在办公楼一楼会议室举行教研活动,针对本学期语文组“思维+”课堂的成果进行总结与反思。本次活动由语文组教研组组长刘永老师主持,语文组全体教师参加此次活动。



<一>“思维+”古代诗歌课堂

2021年1月13日下午,高二年级备课组对本学期教材——《中国古代诗歌散文欣赏》中的古代诗歌部分做了课堂模式探索与研究。吴海嘉老师在高二367班教授《扬州慢》一课,冯琛老师在高二361班教授《一剪梅》一课。

《扬州慢》这一课上,吴海嘉老师以“空”一字扣住中心,引导学生在情境中自主学习探究。重视诵读,以读促学、以读入情,注重学生的主体作用,在诵读中品味宋词的语言美;在《一剪梅》一课上,冯琛老师以“李清照”生平及其词风的变化为点,带领学生进行文本精读,课堂博雅并济,深入浅出,课堂效果良好。




<二>“思维+”演讲辞课堂

2021年1月20日下午,高一年级备课组对本学期“演讲辞”单元进行了“思维+”课堂的展示。陈利贞老师在高一372班教授《在马克思墓前的讲话》一课,刘彦池老师在高一373班教授《就任北京大学校长之演说》一课。

   《在马克思墓前的讲话》这一课上,陈利贞老师以“马克思”视频作为导入,创设课堂情景,走进文本,引导学生对悼词这类演讲辞文章的学习;在《就任北京大学校长之演说》一课上,刘彦池老师通过“百年北大”图片导入课堂,抓住“三告”与学生共同探究演讲辞的特点。通过教师领读、学生朗读、学生齐读、师生齐读的方式突出“演讲辞”课堂的语文味。




<三>“思维+”课堂的总结与反思

广西师范大学附属中学语文组针对高二、高一年级展示的四节“思维+”课堂做了探讨与反思,组内老师纷纷提出展示课的闪光点与改进空间,会议气氛良好。今后,我校语文组将一如既往地加强“思维+”课堂教学的研讨活动,立足语文核心素养,努力培养提升学生思维能力,使我校语文教学更加博雅、人文、生动、高效、启智。(文/图:刘彦池  审核:刘永  编辑:黄义强)














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